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甘肃民族师范学院:构建大思政,育人细无声

文章出处:yabo 人气:发表时间:2019-10-26 14:05

  “洮河诉说着,诉说着红色的故事;莎姆跳动着,跳动着亘古的脉搏……”不久以前,古朴的卓尼民歌在羲皇故里天水唱响,这是甘肃民族师范学院精心打造的民族歌剧《红色卓尼》首次走向全省舞台。

  “以前从没接触过,来到甘南,加入《红色卓尼》剧组,才有机会了解这段动人的红色往事。”王欢是甘肃民族师范学院音乐舞蹈系舞蹈专业的学生,加入《红色卓尼》剧组后,她多次深入红色旧址,了解历史故事,在舞台上生动再现历史。

  坐落在甘南藏族自治州、少数民族学生为主体的甘肃民族师范学院,近年来积极挖掘红色文化、传承红色基因,立德树人,构建大学生思政大格局。

  红色基因代代传

  歌剧《红色卓尼》讲述了80年前,红军长征经过甘南卓尼境内,卓尼土司开仓放粮营救工农红军的故事。通过大量搜集资料、走访故地故人,王欢对卓尼土司的红色故事有了更多了解。“要珍惜大好时光,刻苦钻研专业本领,做一个对社会有用的人。”她说。

  “红色教育是校园文化建设的魂,红色基因代代相传,将激励全校师生继承先烈革命意志,维护民族团结和祖国统一,共同团结奋斗,共同繁荣发展。”甘肃民族师范学院党委副书记杨士钰介绍,甘肃民族师范学院积极挖掘周边地域红色革命文化,以爱国主义基地建设为抓手,每年组织师生党员到俄界会议、腊子口战役纪念馆、卓尼土司历史陈列馆、苏维埃政府旧址、哈达铺红军长征纪念馆等爱国主义教育基地接受党性教育。

  除挖掘和传承红色文化,该校还立足民族高校实际,注重中华民族传统一体多元化教育。学校建设了面向全体学生的通识课程,设置文学与艺术、社会与历史、数学与科学、政治与经济、语言与能力等5个模块的课程,强化国家认同和主体文化认同。

  该校还在大学生社会实践活动中注重引导学生了解国情、培养家国情怀。每年有一大批学子参与社会实践,在教师的指导下,深入农牧村、中小学、社区、企业,将自己所学与社会需要相结合。

  服务学生成长,育人细无声

  “进驻书院以来,西藏的学生学会了安多方言,南方少数民族学生也知道了北方民族的风俗习惯。”

  该校探索书院制学生教育管理模式,通过实行书院院长负责制、导师制和导生制,实现“专业教育学院制,生活教育书院制”,营造不同专业、不同民族、不同性别的学生在同一个楼宇(社区)共同生活、共同学习、共同活动的育人环境。自2013年第一所书院成立以来,甘肃民族师范学院10个系7000多名学生相继进驻书院学习生活。

  加强学生自律,推进学生自治是该校书院管理的一大特色。书院设分团委、学生分会和学生自律委员会,负责、管理书院团学组织的建设和管理工作;每个入住书院的院系选配一名专职辅导员入住公寓,负责书院内本系学生的日常管理工作并指导团学工作和社团活动。书院还成立学生党员活动小组,以党员寝室为示范,向全部寝室深入推进,形成良好的学生宿舍卫生、安全、进取和自律的文明氛围。

  引导学生好读书、读好书也是书院创新之举。书院建立读书小组,由导师确定读书主题、阅读书目和读书计划,读书内容以中国文化经典选读、经典名曲欣赏、经典名画欣赏等为主,学生自由报名参加,定期导读和举办读书沙龙,学期末进行总结和讲评,成绩合格的学生可获得相应学分。

  “这有效释放了学生个性发展空间,实现了多元文化、各学科门类兼容并蓄、共同发展。同时,在书院管理中通过开展丰富多彩的活动,注重大学生思想引领,为培育合格的社会主义事业接班人打下了坚实基础。”甘肃民族师范学院学生处相关负责人介绍。

  甘肃民族师范学院还积极打造具有鲜明民族特色的校园育人环境,先后建成“共同团结进步,共同繁荣发展”大型民族团结浮雕景观墙、民族团结园区、民族风格亭台走廊及楼宇以及民族工艺传习馆、民族传统体育训练馆等。该校设置了民族团结进步宣传教育月,形成了“民族团结、薪火相传”文艺汇演、少数民族服饰展、各民族“共创中华‘和谐杯’知识竞赛”等一批彰显民族文化特色品牌活动,营造了良好的民族团结氛围。

  科学生活观引领校园新风尚

  “民族地区的学生多、农村牧区的学生多、社会经济文化欠发达地区的学生多、不适应现代文明生活和城市集体生活的学生多。”如何引导学生树立良好的生活习惯,成为该校教书育人的重要方面。

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